2018-10-7 12:15 |
86 процентов немцев выступают за введение законодательного запрета на пользование мобильными телефонами в школах. источник »
|
Почти две трети респондентов считают, что мобильники и смартфоны плохо влияют на развитие детей. При этом почти половина немцев считает, что смартфоны позитивно влияют на семейную жизнь, свидетельствуют данные опроса.
2018-10-6 13:33 | |
|
|
Немецкий ПЕН-центр в Дармштадте (Darmstadt) собирается установить мировой рекорд и приглашает школьные классы принять участие в этой попытке. Речь идёт о совместном чтении детьми из разных стран текстов о свободе слова.
Министерство образования Баден-Вюртемберга в будущем планирует ограничить использование смартфонов в школе. Целью является усиление защиты детей и подростков. Для её реализации запланировано принятие школьного закона с чёткими инструкциями по использованию смартфонов в школах.
Правительство федеральной земли Гессен хотело бы ввести единые правила для всех школ относительно использования смартфонов и планшетов. Их можно использовать на уроках, если это необходимо или целесообразно, но не в повседневной школьной жизни.
Как сообщили в Министерстве образования (das Kultusministerium), все учащиеся общеобразовательных школ, начиная с 3-го класса, получили свои табели успеваемости за полугодие. Их общее количество составило около 540 тысяч человек.
В связи с Международным днём образования, который отмечали 24 января, земельное статистическое ведомство Гессена сообщило, что в настоящее время в общеобразовательных школах федеральной земли – начальных, средних и специальных – обучается 691.
В марте 2025 года в Гессене пройдут «Школьные недели кино» («SchulKinoWochen»). Целью этой акции является привлечение в кино школьных классов. Им предлагается сделать свой выбор из широкого предложения художественных, документальных и анимационных фильмов.
Фонд Роберта Боша (die Robert-Bosch-Stiftung) впервые провёл исследование, в котором принимали участие не только учителя, но также ученики и их родители. Полученные результаты являются достаточно тревожными, так как показывают, что школьников беспокоят многие вопросы – и глобального, и локального характера.