2020-11-10 21:40 |
Спорная методика: в берлинской школе преподаватель побуждала учащихся перед всем классом освистывать аутсайдеров. Отличников же, наоборот, встречать аплодисментами. «Недоразумение», – заявило руководство школы и прекратило сомнительную педагогическую практику. Согласно информации новостного издания Tagesspiegel, инцидент произошел несколько недель назад в учебном заведении, расположенном в районе Кройцберг. Как сообщается, классный руководитель третьего класса изначально вызывала к себе лучших учеников, надевала им красивую корону и призывала остальных школьников громко хлопать в ладоши в их честь. Затем наступила очередь учеников со «скромными» достижениями: им одному за другим надевали черную корону, после чего – освистывали. По данным Tagesspiegel, как только родители узнали об этом, то сразу пожаловались руководству школы. Как стало известно, впоследствии на родительском собрании дирекция прояснила ситуацию и пришла к единому соглашению со всеми участниками скандала. Представители учебного заведения назвали поведение своей сотрудницы «недоразумением» и пообещали, что в будущем подобное больше не повторится. Как сообщается, учительница, допустившая педагогическую «ошибку», только недавно начала работать в школе. Так называемую фидбэк-концепцию она разработала совместно со своими учениками. Поскольку оценки в третьем классе не ставятся, дети хотели получать обратную связь другими способами. В итоге появился новый метод поощрения: корона и аплодисменты – отличникам, черная корона и освистывание – двоечникам. В Управлении образования земли Берлин также в курсе произошедшего. Однако, как стало известно, благодаря тому, что в учебном заведении сами разобрались с инцидентом, представители государственного надзора за школьным образованием привлечены не будут. По словам председателя берлинского родительского комитета Нормана Хайзе, существует множество проверенных временем и успешных вариантов обратной связи, для которых не требуются цифры. Он надеется, что метод короны останется лишь досадным исключением. источник »