фото показано с : germania.one

Согласно результатам исследования Франкфуртского университета им. Гете, дистанционное обучение бесполезно и ухудшает знания учащихся. Тем не менее, министр здравоохранения и далее выступает за этот формат обучения. «Среднее развитие компетенции в период закрытия школ весной 2020 года можно охарактеризовать как стагнацию с тенденцией к потере навыков», – так один из авторов исследования, профессор Андреас Фрей объясняет катастрофическое свидетельство дистанционного обучения. По словам ученых,  удаленное обучение эффективно примерно так же, как летние каникулы, то есть вообще никак. По их оценкам, вынужденные занятия дома перед планшетом или ноутбуком приносят столько же пользы, как и отдых с друзьями у бассейна или поход в кафе-мороженое. Несмотря на это, федеральный министр здравоохранения Йенс Шпан считает такие меры, как уроки в полуудаленном формате (Wechselunterricht), целесообразными даже после летних каникул! При полудистанционном обучении часть школьников посещает уроки в школе, часть – учится дома. Но, согласно исследованию, именно это и приводит к дефициту навыков у детей. «Мы не сможем вернуться к нормальному процессу обучения полностью без профилактических мероприятий», – заявил Йенс Шпан на онлайн-конференции Евангелической академии Тутцинга. По его мнению, осенью и зимой, несмотря на нынешнюю низкую заболеваемость, скорее всего, по-прежнему будут необходимы такие меры, как масочный режим или Wechselunterricht. «В движение пришли миллионы людей, которые в противном случае не двинулись бы с места и никогда не встретились. Школы не должны стать узлом, из которого вирус будет распространяться по домохозяйствам. На этот раз мы должны более оптимально использовать летний период», – подчеркнул политик. В понедельник вечером Йенс Шпан в интервью BILD четко обозначил свою позицию: «Занятия в школе должны начаться в как можно более привычном русле. После столь тяжелого года это важно для детей. Вот почему мы должны держать Delta под контролем». источник »

79 +